Часть пятая, о школе

В вос­кре­се­нье папа (мой зять) был занят с сыном, писа­ли рефе­рат о Рос­сии. Детям раз­да­ли целый тал­муд с вопро­са­ми и ска­за­ли выбрать какую-нибудь стра­ну. Внук, есте­ствен­но, выбрал Россию.

Вопро­сы были не сла­бые для пер­во­го клас­са, на каком кон­ти­нен­те нахо­дит­ся стра­на, какой язык, какое поли­ти­че­ское устрой­ство, кто лидер, како­ва чис­лен­ность насе­ле­ния, какая рели­гия, что про­из­во­дит стра­на, что импор­ти­ру­ет и экс­пор­ти­ру­ет, живот­ный и рас­ти­тель­ный мир, куль­ту­ра и тра­ди­ции, и тому подоб­ное, т. е. все оглав­ле­ние Вики­пе­дии. Мы про­сто были в шоке от этих вопро­сов. Ребе­нок про­учил­ся три меся­ца и еще не зна­ет даже смыс­ла поло­ви­ны таких слов. Я пом­ню, мы целую чет­верть полоч­ки, да крюч­ки писа­ли. Мне было жал­ко и вну­ка, и его папу. Надо же было объ­яс­нить все эти сло­ва, а у ребён­ка все мыс­ли были заня­ты тем, что он по выход­ным игра­ет на iPad. В ито­ге «прод­жект» (это у них так назы­ва­ет­ся) они напи­са­ли, но ребё­нок лишил­ся айп­э­да на неопре­де­лен­ное вре­мя. Папа ска­зал ему, что раз­ре­шит играть, когда он даже думать забу­дет про iPad, поэто­му теперь, когда я вспо­ми­наю iPad, ребе­нок мне гово­рит: «Бабуш­ка, тихо, не гово­ри это слово!» 😁

Бейсис

Шко­ла, в кото­рую ходит мой внук, назы­ва­ет­ся Бей­сис (basis). Basis — это сеть муни­ци­паль­ных школ (бес­плат­ных), со сво­ей про­грам­мой. Счи­та­ют­ся в Аме­ри­ке одни­ми из силь­ных школ, тех­ни­че­ской направ­лен­но­сти. Таких школ мно­го в Ари­зоне и есть еще в несколь­ких шта­тах. Уче­ни­ки basis счи­та­ют­ся силь­ны­ми, но все эти шко­лы начи­на­лись, обыч­но, с middle school, т.е. с пято­го клас­са. В Финик­се это пер­вая шко­ла с пер­во­го клас­са. Я думаю, что у них еще не отре­гу­ли­ро­ва­на про­грам­ма рабо­ты с таки­ми малень­ки­ми детьми.

Шко­ла нахо­дит­ся дале­ко от их рай­о­на про­жи­ва­ния, поэто­му внук ездит на авто­бу­се, но не школь­ном, а спе­ци­аль­но орга­ни­зо­ван­ном одной роди­тель­ни­цей (это ее биз­нес). Авто­бус дела­ет несколь­ко оста­но­вок, к кото­рым подъ­ез­жа­ют роди­те­ли и заби­ра­ют детей. Сто­ит это $270 в месяц, но если учесть вре­мя на доро­гу, бен­зин и не сты­ков­ку с рабо­чим вре­ме­нем, то при­хо­дить­ся мирить­ся с оплатой.

Пред­ме­ты в пер­вом клас­се такие: мате­ма­ти­ка, гума­ни­тар­ный пред­мет (вклю­ча­ю­щий в себя чте­ние, пись­мо, есте­ство­зна­ние), китай­ский язык, музы­ка, инже­не­ринг, арт и 5 раз в неде­лю физ­куль­ту­ра. Учат­ся пять дней в неде­лю. За гума­ни­тар­ный пред­мет и мате­ма­ти­ку отве­ча­ет папа, за китай­ский — мама. Я толь­ко под­клю­ча­юсь к китай­ско­му пред­ме­ту, когда зада­ют иеро­гли­фы рисо­вать, или если надо про­ве­рить при­ме­ры, кото­рые в клас­се он решал. Для осталь­но­го у меня нет зна­ния язы­ка, чтоб даже зада­ние прочитать.

Обу­че­ние меня несколь­ко удив­ля­ет. Пишут по всем пред­ме­там толь­ко каран­да­ша­ми и на листи­ках, тет­ра­дей нет, учеб­ни­ков тоже нет. Им выда­ют листи­ки с зада­ни­я­ми и здесь же они его выпол­ня­ют, а потом сда­ют. Ни о какой кра­со­те букв здесь не замо­ра­чи­ва­ют­ся. Непра­виль­но напи­са­ли — сти­ра­ют резин­кой. Точил­ки для каран­да­шей элек­три­че­ские в шко­ле пря­мо в кори­до­рах и в клас­сах. Резуль­та­ты успе­ва­е­мо­сти по всем пред­ме­там под­во­дят в кон­це неде­ли в про­цен­тах. 100 – 90% это оцен­ка «A». Ниже 90 до 80% это «B». Ниже 80 до 70% — «C». От 70 до 60% это «D», а вот 50% и ниже это «F», т.е. неуспе­ва­е­мость. Успе­ва­е­мость в про­цен­тах очень силь­но варьи­ру­ет­ся, если за одну рабо­ту полу­чил 100%, а вто­рую забыл сдать или не туда поло­жил (что с малы­ша­ми ино­гда слу­ча­ет­ся), то сра­зу полу­ча­ешь за неде­лю ито­го­вую оцен­ку — 50%.

Класс­ных собра­ний, где кого-то руга­ют, а кого-то хва­лят в при­сут­ствии всех роди­те­лей, здесь нет.

В шко­лу так про­сто не зай­дешь, что­бы встре­тить­ся и пого­во­рить с учи­те­лем, необ­хо­ди­мо дого­во­рить­ся о встре­че по элек­трон­ной почте. Класс­ных собра­ний, где кого-то руга­ют, а кого-то хва­лят в при­сут­ствии всех роди­те­лей, здесь нет. Все обсуж­да­ет­ся с гла­зу на глаз, при лич­ной встре­че или по переписке.

21 нояб­ря, когда внук отнес свой «прод­жект» о Рос­сии, моя дочь при­шла с рабо­ты, а учи­тель­ни­ца по гума­ни­тар­но­му пред­ме­ту разо­сла­ла всем роди­те­лям пись­мо с при­зна­тель­но­стью, что помо­га­ют сво­им детям в напи­са­нии такой слож­ной рабо­ты. Но неко­то­рые про­ек­ты она вер­ну­ла пото­му, что слиш­ком чув­ство­ва­лась рука роди­те­лей. Мы с опас­кой откры­ва­ли порт­фель ребён­ка, когда он вер­нул­ся из шко­лы. Боя­лись полу­чить про­ект на дора­бот­ку, но все обо­шлось 😁. 25 нояб­ря в шко­ле нача­лись неболь­шие кани­ку­лы перед Днем Бла­го­да­ре­ния и по 1 декабря.

Уроки

Домаш­ние зада­ния в Basis зада­ют и еще как. Есть у каж­до­го ребен­ка жур­нал, подо­бие наше­го днев­ни­ка, толь­ко целая боль­шая кни­га, куда запи­сы­ва­ют зада­ния и сло­ва, напи­са­ние кото­рых они долж­ны выучить за неде­лю. Потом детей тести­ру­ют и в зави­си­мо­сти от коли­че­ства оши­бок выстав­ля­ют про­цен­ты за тест. По мате­ма­ти­ке и по гума­ни­тар­но­му (humanities) пред­ме­ту обыч­но в поне­дель­ник раз­да­ют под­шив­ку из 20 – 25 листов фор­ма­та-А4 (по каж­до­му пред­ме­ту), где напе­ча­та­ны зада­ния и куда они впи­сы­ва­ют отве­ты. (Неболь­шая поправ­ка: учеб­ни­ки, ока­зы­ва­ет­ся, есть, но по ним зани­ма­ют­ся в шко­ле, домой их не носят, а эти домаш­ние зада­ния и есть стра­ни­цы, выре­зан­ные из этих учеб­ни­ков, т.е. к кон­цу учеб­но­го года учеб­ник пре­кра­ща­ет свое существование).

На под­шив­ке стра­ниц напи­са­но, к како­му чис­лу надо сдать, обыч­но в сле­ду­ю­щий поне­дель­ник, поэто­му каж­дый день надо выпол­нять 3 – 5 листов по мате­ма­ти­ке и столь­ко же по humanities. Сдал не вовре­мя, про­цен­ты (оцен­ка) сра­зу сни­жа­ют­ся. За неуспе­ва­е­мость могут дать зада­ние на лето. Если ребе­нок не справ­ля­ет­ся по мно­гим пред­ме­там, могут оста­вить на вто­рой год, поре­ко­мен­до­вать взять репе­ти­то­ров или сме­нить шко­лу. Шко­лы быва­ют очень раз­ные по уров­ню обра­зо­ва­ния, может в каких-то и не зада­ют домаш­них заданий.

Кста­ти, первую шко­лу Basis орга­ни­зо­ва­ла жен­щи­на из Восточ­ной Евро­пы и ее муж аме­ри­ка­нец, их целью было под­нять уро­вень обра­зо­ва­ния в стране. Учить­ся в ней, конеч­но, труд­но и учат­ся в основ­ном дети инду­сов, ази­а­тов и рус­ских. Мно­гие аме­ри­кан­цы уже пере­ве­ли сво­их детей в дру­гие шко­лы т. к. счи­та­ют, что очень труд­но. Моя доч­ка гово­рит, что аме­ри­кан­цы очень любят хва­лить сво­их детей и силь­но не загру­жать, а толь­ко инду­сы, ази­а­ты и мы: — «Учись, учись, учись!». Может это пото­му, что у мно­гих аме­ри­кан­цев уже есть мате­ри­аль­ная осно­ва, а тем, кто «пона­е­ха­ли» надо все­го доби­вать­ся сво­им трудом.

Китай­ский язык у вну­ка обя­за­тель­ный пред­мет пять раз в неде­лю, а домаш­нее зада­ние дают толь­ко по сре­дам, но я знаю, что не во всех шко­лах basis учат китай­ский. Счи­та­ет­ся, что китай­ский язык раз­ви­ва­ет дру­гое полу­ша­рие моз­га, поэто­му на него ста­ли делать упор.